Compromís ha anunciat aquest dilluns la seua intenció de denunciar davant la Fiscalia els materials que promouen pseudoteràpies homòfobes en centres educatius diocesans de la Comunitat Valenciana. A més, ha exigit a la Conselleria d’Educació la suspensió del programa dirigit a l’alumnat d’aquests centres, assenyalant que infringeix la Llei LGTBI valenciana.
Joan Baldoví, síndic de Compromís en Les Corts, i Francesc Roig, portaveu parlamentari de polítiques LGTBI, han presentat detalls sobre una suposada trama que implica formació per a professorat i cursos afectiu-sexuals per a l’alumnat, promovent pseudoteràpies homòfobes. Aquests tallers s’imparteixen en centres educatius diocesans valencians, segons informació obtinguda per Compromís a través del portal web noestamosenfermas.com.
Els tallers formen part del projecte “Lliures per amor – Lliures per a estimar”, desenvolupat per una de les promotores d’aquestes teràpies, que segons Compromís, cerca «curar» l’homosexualitat, tractant-la com una malaltia mental. Baldoví va criticar la «indiferència» del govern de Carlos Mazón davant aquesta mena d’accions, instant el Partit Popular a aclarir la seua postura durant la votació d’una comissió d’investigació prevista per al 23 d’octubre en Les Corts.
Francesc Roig va destacar que els materials formatius promouen idees anticientífiques, afirmant que l’homosexualitat va ser eliminada de la llista de trastorns mentals en els anys 70 per «pressió del lobby gai». A més, va assenyalar que aquests continguts violen l’article 7 de la Llei LGTBI valenciana.
El programa també insta el professorat a corregir la «terminologia sexual» utilitzada en classe, suggerint que termes com a «homosexual» o «gai» són incorrectes, i han de substituir-se pel concepte de «Atracció cap al mateix Sexe» (AMS). Segons Roig, aquest tipus d’ensenyaments «atempten contra la dignitat de les persones LGTBI» i converteixen a aquests centres concertats en espais insegurs per a l’alumnat.
Compromís ha conclòs que actuarà amb contundència davant aquestes pràctiques que neguen l’existència dels estudiants LGTBI en aquests centres.
